lunes, 18 de mayo de 2015

Aporte-Kevin valverde




Aporte personal: La equidad de género es un tema que puede ser de gran discusión en el TEC debido a diferentes opiniones o circunstancias que se generan en la sociedad, por ejemplo las carreras que son cuestionadas como popularmente se dice por ser “para hombres” o por ser “para mujeres”. Personalmente me puede ser de gran ayuda conocer más sobre este tema porque así puedo opinar y dar una correcta información de cómo cada carrera puede ser de gran e igual oportunidad tanto para mujeres como para hombres, y así aprender y a demostrar sobre cómo es posible una correcta actitud igualitaria con las demás personas.
Kevin Valverde Ureña
Generalidades:
La escuela de química, es la encargada de impartir la carrera de ingeniería ambiental, esta se fundó a partir del año  2006 orientada a dar soluciones específicas y tecnológicas en el campo de la prevención y cuidado del medio amiente. Además esta ingeniería cuenta con un laboratorio de servicios químicos y microbiológicos orientados al control de servicios en los campos de química, microbiología y ambiente. En esta carrera se da el caso donde las mujeres son mayoritarias, en total cuenta con 76 hombres y 157 mujeres.
La ingeniería en mantenimiento industrial es impartida  por la escuela de ingeniería en electromecánica, el cual fue fundado a mediados de los años 70. Esta carrera se apoya con otras 3 disciplinas tales como la ingeniería mecánica, la ingeniería eléctrica y la administración de empresas, siendo el común denominador de todas ellas la necesidad cotidiana a la que se enfrenta el ingeniero de planta al programar el mantenimiento de los equipos industriales. En esta disciplina es donde se presenta el caso de más hombres ya que en total hay  548 hombres y 72 mujeres.
Kevin Valverde Ureña
Para marco teórico:  
“la educación puede contribuir a reducir las desigualdades sociales, es también necesaria una mínima equidad social que asegure las condiciones básicas para el aprendizaje y para que la educación sea exitosa”.  (López, 2013)
Según, Genaro Gonzales (2009), la desigualdad por razón de género adquiere cada vez mayor presencia en el marco de justicia nacional e internacional, el eficaz estudio que se está dando en muchos lugares ha roto las fronteras propias de los campos de estudio, lo cual ha propiciado, entre otras cosas, que se genere la posibilidad de más integración entre hombres y mujeres a una misma carrera.
Kevin Valverde Ureña
Para estado en cuestión:
“En el caso del análisis de género, estos números hacen visible  la desigualdad entre hombres y mujeres en distintos ámbitos de la vida social” (Vivian, 2007)
El estudio de los datos deja en evidencia los principales problemas y desventajas que enfrentan las mujeres, los gráficos permiten apreciar la magnitud de las brechas y la evolución de la desigualdad de género a lo largo del tiempo. CEPAL (2007)
Kevin Valverde Ureña

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